Старшая группа: Группа № 6 «Звездочеты»

Педагоги группы

Воспитатель

Буракова Евгения Юрьевна

Особенности занятий в группе

Занятия в старшей группе имеют свои особенности, которые направлены на подготовку детей к школьному обучению и социальному взаимодействию. В этом возрасте дети уже обладают определенными навыками и знаниями, поэтому занятия должны быть более насыщенными и интересными. Одна из основных особенностей занятий в старшей группе – индивидуальный подход к каждому ребенку. Педагог учитывает особенности развития каждого ребенка, его интересы и потребности. Для этого проводит наблюдения за детьми, анализирует их поведение и реакции на занятия. Занятия в старшей группе направлены на решение следующих задач:
1.   Развитие познавательных процессов: внимание, память, мышление.
2.   Формирование базовых учебных навыков: чтение, счет, элементарные математические операции.
3.   Социальная адаптация: развитие навыков общения, умение работать в группе.
4.   Физическое развитие: укрепление здоровья, развитие координации и моторики.
Занятия в старшей группе проводятся в различных формах:
•   Непосредственные занятия: фронтальные, групповые, индивидуальные.
•   Игровые формы обучения: ролевые игры, театрализованные представления, дидактические игры.
•   Проектная деятельность: создание проектов на темы, интересные детям, что позволяет развивать креативность и исследовательские навыки.
В старшей группе педагоги уделяют большое внимание развитию коммуникативных навыков детей. Для этого проводятся игры, упражнения и различные виды деятельности, направленные на развитие речи, внимания и общения, также учат детей слушать друг друга, выражать свои мысли и чувства, учиться договариваться и решать конфликты.

Обучающая программа

Образовательная программа МАДОУ № 133 охватывает возрастные периоды физического и психического развития детей с 2-х месяцев до 7 лет. Образовательная программа ДОУ:
-    обеспечивает всестороннее развитие детей в возрасте от 2-х месяцев до 7лет, в том числе одарённых детей и детей с ограниченными возможностями здоровья, с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по всем основным направлениям Программы, обеспечивает достижение воспитанниками готовности к школьному обучению.
Для детей - инвалидов и детей с ОВЗ:
-    обеспечение индивидуального подхода к каждому воспитаннику с ОВЗ с учетом рекомендаций специалистов (учителя-логопеда, педагога - психолога);
-    консультирование родителей (законных представителей) детей с ОВЗ по вопросам воспитания ребенка в семье.
Для одарённых детей:
-    обеспечение индивидуального подхода к каждому одарённому ребёнку с учетом рекомендаций специалистов (воспитателя, музыкального руководителя, инструктора по физической культуре, педагога-психолога);
-    консультирование родителей (законных представителей) одарённых детей по вопросам воспитания ребенка в семье.

Программа состоит из обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений. Обе части являются взаимодополняющими и не-обходимыми с точки зрения реализации требований ФГОС ДО.
Обязательная часть Программы соответствует ФОП ДО и обеспечивает:
- воспитание и развитие ребенка дошкольного возраста как гражданина Российской Федерации, формирование основ его гражданской и культурной идентичности на доступном его возрасту содержании доступными средствами;
-    создание единого ядра содержания дошкольного образования (далее - ДО), ориентированного на приобщение детей к духовно-нравственным и социокультурным ценностям российского народа, воспитание подрастающего поколения как знающего и уважающего историю и культуру своей семьи, большой и малой Родины;
-    создание единого федерального образовательного пространства воспитания и обучения детей раннего возраста до поступления в начальную школу, обеспечивающего ребенку и его родителям (законным представителям), равные, качественные условия ДО, вне зависимости от места и региона проживания.
Часть Программы, формируемая участниками образовательных отношений представлена парциальными программами, направленными на реализацию приоритетных направлений работы ДОУ.
Объем обязательной части Программы составляет не менее 60% от ее общего объема; части, формируемой участниками образовательных отношений, не более 40%.
Программа представляет собой учебно-методическую документацию, в составе которой:
-    рабочая программа воспитания,
-    режим и распорядок дня для всех возрастных групп ДОО,
-    календарный план воспитательной работы.
В соответствии с требованиями ФГОС ДО, в Программе содержится целевой, содержательный и организационный разделы.
В целевом разделе Программы представлены цели, задачи, принципы и подходы к ее формированию; планируемые результаты освоения Программы в раннем, дошкольном возрастах, а также на этапе завершения освоения Программы; характеристики особенностей развития детей младенческого, раннего и дошкольного возрастов, подходы к педагогической диагностике планируемых результатов. Содержательный раздел Программы включает описание:
-    задач и содержания образовательной деятельности по каждой из образовательных областей для всех возрастных групп обучающихся (социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое, физическое развитие) в соответствии с федеральной программой и с учетом используемых методических пособий, обеспечивающих реализацию данного содержания.
-    вариативных форм, способов, методов и средств реализации Федеральной программы с учетом возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников, специфики их образовательных потребностей и интересов;
-    особенностей образовательной деятельности разных видов и культурных практик;
-    способов поддержки детской инициативы;
-    особенностей взаимодействия педагогического коллектива с семьями обучающихся;
-    образовательной деятельности по профессиональной коррекции нарушений развития детей.
Содержательный раздел включает рабочую программу воспитания, которая раскрывает задачи и направления воспитательной работы, предусматривает приобщение детей к российским традиционным духовным ценностям, включая культурные ценности своей этнической группы, правилам и нормам поведения в российском обществе.
Организационный раздел Программы включает описание:
-    психолого-педагогических и кадровых условий реализации Программы;
-    организации развивающей предметно-пространственной среды (далее - РППС);
-    материально-техническое обеспечение Программы;
-    обеспеченность методическими материалами и средствами обучения и воспитания.