Средняя группа: Группа № 10 «Непоседы»

Педагоги группы

Воспитатель

Будникова Светлана Николаевна

Воспитатель

Гуськова Алина Станиславовна

Особенности занятий в группе

Организация и проведение занятий в средней группе детского сада представляет собой важный этап в развитии ребенка. Средняя группа включает детей в возрасте 4–5 лет, для которых характерно активное формирование познавательных способностей, развитие речевых, моторных и социальных навыков. На этом этапе перед воспитателем стоит задача не только помочь детям усвоить новые знания, но и создать условия для гармоничного развития всех сфер личности. Особенностью работы в средней группе является необходимость учета возрастных и индивидуальных особенностей каждого ребенка, чтобы занятия были максимально эффективными и интересными.
При организации занятий в средней группе учитываются несколько ключевых аспектов. Занятия строятся по принципу постепенности, чтобы ребенок мог плавно переходить от простого к сложному. Планирование включает определение целей и задач на конкретный период, выбор методов и приемов обучения, а также подготовку необходимых материалов. В занятиях по развитию речи педагог выделяет основные темы (животные, предметы вокруг), а также готовит наглядные материалы, которые помогут детям легче усваивать новые слова и понятия. Занятия в средней группе включают разнообразные виды деятельности, направленные на развитие всех сфер ребенка: физической, когнитивной, эмоциональной и социальной.
Физическая активность – один из ключевых элементов занятий в этом возрасте. Дети регулярно выполняют упражнения на развитие моторики, участвуют в подвижных играх, а также развивают крупные и мелкие двигательные навыки.
Развитие творческих способностей включают рисование, лепку, аппликацию способствуют развитию мелкой моторики, и помогают ребенку выражать свои эмоции и фантазии.
Социальное развитие в средней группе учит детей правилам общения и взаимодействия с другими. Педагог формирует у детей навыки сотрудничества, взаимопомощи и умения решать конфликты. Занятия включают групповые игры, работу в парах или малых группах, помогают детям учиться договариваться и находить общий язык со сверстниками.

Обучающая программа

Образовательная программа МАДОУ № 133 охватывает возрастные периоды физического и психического развития детей с 2-х месяцев до 7 лет. Образовательная программа ДОУ:
-    обеспечивает всестороннее развитие детей в возрасте от 2-х месяцев до 7лет, в том числе одарённых детей и детей с ограниченными возможностями здоровья, с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по всем основным направлениям Программы, обеспечивает достижение воспитанниками готовности к школьному обучению.
Для детей - инвалидов и детей с ОВЗ:
-    обеспечение индивидуального подхода к каждому воспитаннику с ОВЗ с учетом рекомендаций специалистов (учителя-логопеда, педагога - психолога);
-    консультирование родителей (законных представителей) детей с ОВЗ по вопросам воспитания ребенка в семье.
Для одарённых детей:
-    обеспечение индивидуального подхода к каждому одарённому ребёнку с учетом рекомендаций специалистов (воспитателя, музыкального руководителя, инструктора по физической культуре, педагога-психолога);
-    консультирование родителей (законных представителей) одарённых детей по вопросам воспитания ребенка в семье.

Программа состоит из обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений. Обе части являются взаимодополняющими и не-обходимыми с точки зрения реализации требований ФГОС ДО.
Обязательная часть Программы соответствует ФОП ДО и обеспечивает:
- воспитание и развитие ребенка дошкольного возраста как гражданина Российской Федерации, формирование основ его гражданской и культурной идентичности на доступном его возрасту содержании доступными средствами;
-    создание единого ядра содержания дошкольного образования (далее - ДО), ориентированного на приобщение детей к духовно-нравственным и социокультурным ценностям российского народа, воспитание подрастающего поколения как знающего и уважающего историю и культуру своей семьи, большой и малой Родины;
-    создание единого федерального образовательного пространства воспитания и обучения детей раннего возраста до поступления в начальную школу, обеспечивающего ребенку и его родителям (законным представителям), равные, качественные условия ДО, вне зависимости от места и региона проживания.
Часть Программы, формируемая участниками образовательных отношений представлена парциальными программами, направленными на реализацию приоритетных направлений работы ДОУ.
Объем обязательной части Программы составляет не менее 60% от ее общего объема; части, формируемой участниками образовательных отношений, не более 40%.
Программа представляет собой учебно-методическую документацию, в составе которой:
-    рабочая программа воспитания,
-    режим и распорядок дня для всех возрастных групп ДОО,
-    календарный план воспитательной работы.
В соответствии с требованиями ФГОС ДО, в Программе содержится целевой, содержательный и организационный разделы.
В целевом разделе Программы представлены цели, задачи, принципы и подходы к ее формированию; планируемые результаты освоения Программы в раннем, дошкольном возрастах, а также на этапе завершения освоения Программы; характеристики особенностей развития детей младенческого, раннего и дошкольного возрастов, подходы к педагогической диагностике планируемых результатов. Содержательный раздел Программы включает описание:
-    задач и содержания образовательной деятельности по каждой из образовательных областей для всех возрастных групп обучающихся (социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое, физическое развитие) в соответствии с федеральной программой и с учетом используемых методических пособий, обеспечивающих реализацию данного содержания.
-    вариативных форм, способов, методов и средств реализации Федеральной программы с учетом возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников, специфики их образовательных потребностей и интересов;
-    особенностей образовательной деятельности разных видов и культурных практик;
-    способов поддержки детской инициативы;
-    особенностей взаимодействия педагогического коллектива с семьями обучающихся;
-    образовательной деятельности по профессиональной коррекции нарушений развития детей.
Содержательный раздел включает рабочую программу воспитания, которая раскрывает задачи и направления воспитательной работы, предусматривает приобщение детей к российским традиционным духовным ценностям, включая культурные ценности своей этнической группы, правилам и нормам поведения в российском обществе.
Организационный раздел Программы включает описание:
-    психолого-педагогических и кадровых условий реализации Программы;
-    организации развивающей предметно-пространственной среды (далее - РППС);
-    материально-техническое обеспечение Программы;
-    обеспеченность методическими материалами и средствами обучения и воспитания.